فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لتدريس التربية الفنية فى تنمية مهارات التصميم والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي

THE EFFECTIVENESS OF USING THE LEARNING MODEL BASED ON HANDS AND MINDS IN DEVELOPING SOME VOCATIONAL WORK SKILLS AND ENVIRONMENTAL ATTITUDES AMONG INDUSTRIAL TECHNICAL EDUCATION

Designing Electronic Didactic - Based A Gamafication Environment to Develop Skills of Electrical Engineering

The effect of an educational program using educational models with infographic technology on Elementary school skill performance

IMPLEMENTATION AND ASSESSING UTILIZING OF VARK THEORY AT PEDAGOGY IN THE ARCHITECTURAL DESIGN STUDIO: EXPERIMENTAL STUDY

Designing a Training Program in Light of SBAE Standards for Teaching Competency-Based Curricula to Improve Teaching Competencies among Student-Teachers of Agricultural Sciences

تصميم بيئة تعلم نقال وفق نموذج التصميم التحفيزي (ARSC) وأثرها في تنمية التحصيل والرضا التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم المهني ذوي أسلوب التعلم ( السطحي – العميق).

تصميم بيئىة تعلم نقال قائمة على تکنولوجيا الواقع المعزز لتنمية التحصيل والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمکة المکرمة

THE EFFECTIVENESS OF A PROGRAM BASED ON THE "ADEY & SHAYER" AND "POSNER" MODELS USING PARTICIPATORY ELECTRONIC LEARNING TO CORRECT MISCONCEPTIONS OF CONCEPTS AND MODIFY WRONG ENV

تصميم بيئة تعلم افتراضية قائمة علي نموذج التصميم التحفيزي الموسع ARCS-V لتحقيق الكفاءات الذاتية المدركة في إنجاز دراسات جدوي مشروعات الأثاث الخشبي وأثرها علي الاتجاه نحو سوق العم