The Impact of Flipped Classroom Model and Learner Self-Regulation on Perceived Experience, Sense of Community and E-Learning Projects Performance

The Effect of the Interaction between the Type of Learning Environment (Face to Face - Online) And the Type of Test (Essay - Bubble Sheet) on The Results of Academic Achievement

نمط التدريب الإلکتروني ببيئة الفصل المقلوب وأثره في تنمية مهارات إدارة المعرفة الشخصية والإنخراط في التعلم لطلاب تکنولوجيا التعليم ذوي الأسلوب المعرفي (التحليلي/الشمولي) Flipped

The effect of interaction the two styles of sharing and two styles of adaptive systems in e-learning environment on the development of personal knowledge management skills among

The Effects of Flipped Classroom as a Blended Learning Paradigm on Students' Soft Skills, Engagement Level, and Academic Achievement: An Experimental Design

The Effects of Online Flipped Reading Instruction Utilizing Scaffolding and Digital Badges on EFL Deep Comprehension and Reading Engagement

أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى (مرئي مع نص مكتوب/ مرئي مع نص مسموع) وقابلية الاستخدام (المرتفعة/المنخفضة) ببيئة الواقع المعزز لتنمية التحصيل المعرفي والتفكير المنظومي في العلو

Explore the Role of Active Learning Model in Hybrid Classrooms to Improve Students` Academic Performance

A Strategy Based on the Flipped Learning Model to Develop Reading Comprehension and Self-Regulated Learning Skills among EFL General Diploma in Education Students

التفاعل بين نمط تقديم المنظم التمهيدى "الثابت/التفاعلي" والأسلوب المعرفى "الاندفاع/التروي" ببيئة تعلم الکترونية وأثره على التحصيل الاکاديمى لمهارات انتاج وحدات التعلم الرقمية لدى