مهارات الكتابة المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية في ضوء الممارسات الدولية

فاعلية أنموذج مقترح قائم على النظرية البنائية لتنمية بعض مهارات الکتابة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي الموهوبين

فاعلية إستراتيجية ثنائية التحليل والتركيب في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتقدم

أثر وحدة مقترحة لتنمية بعض مهارات القراءة للأميين فى ضوء المعايير العالمية لتعليم القراءة

إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التلقي في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى طلاب المرحلة الثانوية

مستوى التنور اللغوي وعلاقته بمهارات الکتابة الإبداعية لدى طلاب شعبة اللغة العربية بکليات التربية

استراتيجية تدريسية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية

البنية الحجاجية ومعايير بناء النص في النصوص المضمنة في کتب اللغة العربية بالمرحلة الثانوية دراسة تحليلية

وحدة مقترحة قائمة علي نظرية السياق لتنمية بعض مهارات فهم النص الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوى

القراءة المنهجية ودورها في تنمية مهارات فهم النص الأدبى وتذوقه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية