تطوير منهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء ‏مدخل ‏STEAM ‎‏ وأثره على تنمية مهارات التميز في ‏الرياضيات والدافعية للتعلم

استخدام مدخل العلوم المتکاملة steam لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة لدى الطلاب المعلمين بکليتي التربية والتربية النوعية

واقع الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم وفق مدخل STEAM التكاملي

استخدام مدخل STEAM لتنمية التفكير المتشعب في الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية Using the STEAM approach to develop divergent thinking in mathematics among middle school stud

استخدام مدخل STEAM لتنمية مهارات التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي

فعالية استخدام مدخل ستيم (STEAM) القائم على التکامل بين (العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الحس التاريخي ومهارات التفکير البصري لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي

فاعلية وحدة تعليمية قائمة على المدخل التكاملي (STEAM) في تنمية بعض مهارات التفكير الابتكاري في الریاضیات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمدارس الرسمية للغات

"فاعلية برنامج تدريبي قائم على مدخل التخصصات المتعددة (STEAM) في تنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى معلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية"

أثر برنامج إثرائي قائم على STEAM في تنمية مهارات الابداع الفني لدى التلميذات بحصة التربية الفنية بدولة الكويت

وحدة قائمة على مدخل التکامل بين العلوم والتکنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) وفاعليتها فى تنمية المفاهيم الحاکمة والبينية ومهارات القرن الحادى والعشرين لدى تلاميذ المرح