قبول الطلاب للتعلم الإلکتروني: دراسة تطبيقية من خلال توسيع نموذج قبول التکنولوجيا في قطاع التعليم (باللغة الإنجليزية).

"برنامج تدريبي الکتروني مقترح لإکساب مهارات التعليم الإلکتروني لأعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي وأثره على المتغيرات المعرفية والمهارية واتجاهاتهم نحوه" في إطار نموذج تقبل واستخدام التکنولوجيا الحديثة UTAUT

العوامل المتنبئة بالتعلم الإلکتروني القائم على الويب لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى، ومحفزاته ومعيقاته

التسويق الإلکترونى للخدمات الجامعية بجامعة هارفارد وإمکان الإفادة منه في مصر

" تأثير استراتيجية التعلم الإلكتروني التكيفي على التحصيل العلمي والاتجاه نحو التعلم لدى الطلاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ببعض المؤسسات الجامعية السعودية " .

معوقات استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية في جامعة أسوان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية نحو استخدام التكنولوجيا الرقمية في العملية التعليمية

استخدام نموذج قبول التکنولوجيا لتحليل اتجاهات الطلاب السلوکية في استخدام التعليم الإلکتروني

الأداء التکنولوجى لأعضاء هيئة التدريس بجامعة المنصورة وتأثيره على اتجاهتهم نحو التعليم الإلکترونى ومعوقات استخدامه

العوامل المؤثرة في تقبل أعضاء هيئة التدريس بکلية التربية جامعة حلوان استخدام مصادر التعلم والمعلومات الرقمية في ضوء نموذج تقبل التکنولوجيا