Subjects
-Tags
-Abstract
مستخلص البحث
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن مدى استخدام استراتيجية التعليم الإلكتروني التكيفي في المؤسسات الجامعية ، وتأثيرها على التحصيل العلمي والاتجاه نحو التعلم لدى الطلاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ، وطبقت الدراسة على عينة منن أعضاء هيئة التدريس بكليات عنيزة شملت جميع الأقسام العلمية بكليتي: الهندسة وتقنية المعلومات ، والدراسات الانسانية والادارية .
واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي ، واستخدمت استبانتين ، الأولى الغرض منها التعرف على مدى استخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني التكيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات عنيزة ، والثانية تخصصت في التعرف على مدى التأثير المتوقع لاستراتيجية التعلم الإلكتروني التكيفي على تحصيل الطلاب واتجاههم نحو التعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس .
وتضمنت الدراسة ثلاثة أسئلة رئيسية هي :
س1- ما مدى استخدام استراتيجية التعلم الإلكتروني التكيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات عنيزة ؟
س2- ما تأثير استخدام استراتيجيات التعلم الإلكتروني التكيفي على التحصيل العلمي لدى الطلاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ؟
س3- ما تأثير استخدام استراتيجيات التعلم الإلكتروني التكيفي على اتجاه الطلاب نحو التعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ؟
س4- هل توجد فروق كمية في استخدامات استراتيجية التعلم الإلكتروني التكيفي بين أعضاء هيئة التدريس ترجع الى متغير الجنس ( ذكور – اناث)
س5- هل توجد فروق كمية في استخدامات استراتيجية التعلم الإلكتروني التكيفي بين أعضاء هيئة التدريس ترجع الى تخصصية الكلية ( دراسات نظرية – دراسات تطبيقية )
DOI
10.21608/jetdl.2023.252865.1093
Keywords
التعليم الالكتروني التكيفي, التحصيل, الاتجاه
Authors
MiddleName
-Email
saad0880@hotmail.com
Orcid
-Link
https://jetdl.journals.ekb.eg/article_329133.html
Detail API
https://jetdl.journals.ekb.eg/service?article_code=329133
Publication Title
مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى
Publication Link
https://jetdl.journals.ekb.eg/
MainTitle
" تأثير استراتيجية التعلم الإلكتروني التكيفي على التحصيل العلمي والاتجاه نحو التعلم لدى الطلاب من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ببعض المؤسسات الجامعية السعودية " .