درجة توافر معايير المجلس الوطني الأمريكي لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين (NCATE) في كلية التربية بجامعة عدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

مدى توافر المعايير المهنية للمعلين في المملكة العربية السعودية في برامج إعداد المعلم بكلية التربية في جامعة الإمام من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

مدي تحقق متطلبات الجودة في برامج کلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

إطار استراتيجي لتطبيق معايير الاعتماد الأکاديمي المؤسسي والبرامجي بکلية التربية الأساسية بدولة الکويت وفقا لمعايير الانکيت (NCATE) (دراسة ميدانية تطبيقية)

تقييم برنامج إعداد المعلم في جامعة أم القرى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير جودة الأداء المهني للمعلم في المملکة العربية السعودية

تطبيق معايير أداء الجودة الشاملة بمؤسسات التعليم الجامعى فى ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطالبات الدراسات العليا بجامعة الملک خالد

المعارف والمهارات المهنية المتوفرة لدى الطلبة المعلمين فى کلية التربية بجامعة الملک سعود فى ضوء معايير المجلس الوطنى لاعتماد إعداد المعلمين فى الولايات المتحدة الامريکية

Evaluating the English Language Teacher Education Program at King Khaled University in the light of the TESOL/NCATE Standards

"درجة تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد الأکاديمي بکلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملک عبدالعزيز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس" The degree of application of quality assu

معايير اختيار أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية: دراسة مقارنة مع بعض الجامعات الأمريکية