أثر اختلاف أسلوب عرض المحتوى ببيئة التعلم المقلوب في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات التكنولوجية لدى طلاب كلية التربية جامعة الأزهر

أثر اختلاف نمط تقديم المهارة بالفصول الافتراضية على تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلکتروني لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

أثر اختلاف أنماط الدعم الإلكتروني في بيئة الفصل المقلوب على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر اختلاف أسلوبي تنظيم المحتوى (الهرمي/ الشبكي) ببيئة التعلم المعكوس على تنمية مهارات تصميم ونشر الدروس الالكترونية وتقدير الذات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

أثر اختلاف نمط تقديم مقرر إلکتروني على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية

فاعلية نمطي الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم صفحات الويب الديناميکية لدى طلاب المرحلة الثانوية

فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي

أثر اختلاف نمط تقديم سقالات التعلم(الصور- الفيديو) في المواقع الإلکترونية على تنمية مهارات تصميم الصور الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

أثر اختلاف اسلوب عرض المحتوى ونمط ممارسة الأنشطة ببيئة تعلم الكترونية على التحصيل والأداء لبعض مهارات الثقافة المعلوماتية لدى طلاب التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر

أثر اختلاف أنماط وحدات التعلم الرقمية فى تنمية مهارات تصميم المقررات الالکترونية لدى معلمى المرحلة الإعدادية