فاعلية التلعيب باستخدام تطبيق كلاس دوجو (Class Dojo) في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز نحو مادة الكيمياء لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بإدارة تعليم صبيا

فاعلية استراتيجية الصف المقلوب باستخدام تطبيق كلاس دوجو (ClassDojo) بمُقرَّر الفيزياء لتنمية مهارات التعلُّم المُنظَّم ذاتيا لدى طالبات المرحلة الثانوية

أثر المستوى الأول والثاني من نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين بعض المظاهر السلوکية والحرکية الکتابية الخاطئة للتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية

فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة في خفض حدة المشکلات السلوکية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية

برنامج لإکساب معلمة علم الاجتماع مهارات إدارة سلوک الطالب وفق التربية الإيجابية وأثره علي جودة الحياه النفسية للطلاب داخل الصف وشعور المعلمة بالأمن النفسي والأمل

أثر تطبيق برنامج تحفيزى في تحسين جودة حياة الطلبة وزيادة دافعيتهم ‏للتعلم بين الواقع والمأمول

فاعلية برنامج ارشادي في خفض السلوک العدواني لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

فعالية برنامج معرفى سلوکى فى تنمية بعض جوانب السلوک الاجتماعى الإيجابى لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية

فعالية برنامج معرفي سلوكي في تعديل اتجاهات معلمي التعليم العام نحو الدمج

أثر استخدام الإدمودو (Edmodo) على التحصيل الدراسي والاتجاه نحوه وخفض مستوى الخجل لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي