أثر التدريس القائم على المهام فى تنمية مهارات الکتابة باللغة الإنجليزية کلغة أجنبية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى The Effect of Task-Based Language Teaching on Developing EFL Writ

فاعلية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء مدخل التعلم القائم على المهام في تنمية مهارات تعلم القواعد النحوية والوعي بها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

مدخل تحليل المهام وتنمية الکفايات الأدائية لدى معلمى اللغة العربية بفصول الدمج

برنامج قائم على أسلوب تحليل المهام لتطوير الأداء اللغوي لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أثناء الخدمة في المرحلة الابتدائية A Program Based on Task Analysis Approach for Devel

برنامج في القراءة الموسعة قائم على نظرية الحجاج اللغوي لتنمية مهارات القراءة التحليلية الحجاجية والكتابة الإقناعية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها

Tasks used in teaching English language skills at the preparatory stage

أثر التعليم القائم على اللغويات المعرفية في مقابل التعليم المدعوم بالمهام في تنمية تعلم الکلام غير المباشر لدى طلاب اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية. Comparing the effects of cogniti

ممارسة معلمات اللغة الإنجليزية بمدارس المرحلة الثانوية لأساليب التنمية المهنية ودورها في تطوير أدائهن المهني

أنشطة إثرائية مقترحة قائمة علي نظرية المرونة المعرفية (CFT) لعلاج صعوبات تعلم الكيمياء باللغة الإنجليزية وتنمية الدافعية لدى طلاب المدارس الثانوية الرسمية للغات

اثر استخدام إستراتيجيات التعلم الفعالة على تحصيل طالبات الکلية للمرحلة الثالثة في کورس طرائق تدريس اللغة الانکليزية