تنمية مهارات التذوق الادبي لدى طلاب المرحلة الاعدادية

تقويم مستوى الفهم القرائي لدى طلاب اللغة العربية لمرحلة البکالوريوس في جامعة الملک خالد

نموذج تدريسي قائم على نظريات القراءة في النقد الأدبي لتنمية مهارات القراءة التفسيرية والقراءة التأملية لدى طلاب المرحلة الثانوية الفائقين دراسيًا في المدارس الحکومية

درجة أداء طلبة الدبلوم المتوسط لمهارتي الكتابة والقراءة من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية في كليات جامعة البلقاء التطبيقية

تصميم معيار تقويم مهارات التذوق الأدبي لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ضوء وثيقة المستويات المعيارية للغة العربية

فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التذوق البلاغى لآيات القرآن الکريم عند طلاب قسم اللغة العربية بکلية التربية

تحديد مهارات التذوق الأدبي والفهم النحوي اللازمة لمعلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية

مستويات تدبر القرآن الکريم لدى طلاب شعبة اللغة العربية ومدى وعيهم بسياق آياته والذکاء الإنفعالي لذائقته التدبرية

کفاءة نموذج تدريسي مقترح على ضوء نظرية نحو النص في تنمية مهارات التحليل الأدبي والتذوق البلاغي لدى طلاب المرحلة الثانوية

معيار الفائدة في دراسة الاستعارة وعلاقته بحکم الجودة والرداءة