النموذج الثنائي للشغف الأکاديمي لدى طلبة برنامج الماجستير في التربية الخاصة بجامعة الملک خالد في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

نمذجة العلاقات بين التدفق النفسي والدافعية العقلية والالتزام الأكاديمي لدى طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر

دوافع طلاب المرحلة الثانوية نحو دراسة تعلم العلم في ضوء متغيري النوع والتخصص الدراسي

الشغف البحثي كمنبئ بالحيوية الذاتية والسلوك الاستباقي لدى الباحثين بجامعة الأزهر

التوجهات الدافعية كمنبئات بالكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية

الشغف الأكاديمي وعلاقته بالدافعية العقلية لدى طلاب الجامعة في ضوء بعض المتغيرات

الإسهام النسبي للشغف الأكاديمي وإستراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي في التنبؤ بالاحتراق الأكاديمي لدي الطلبة المعلمين

جودة الحياة الأکاديمية فى ضوء بيئة التعلم المدرکة و الشغف الأکاديمي (المتناغم، والاستحوذى ) لدى طلاب الجامعة

أنماط التعلق الوجداني وعلاقتها بالدافعية للإنجاز

الدافعية العقلية وعلاقتها بجودة الشخصية لدي المتفوقين دراسياً من طلاب الصف الأول الثانوي