أثر استخدام إستراتيجية الأحداث المتناقضة في الفيزياء على التحصيل الدراسي وتنمية التفکير التأملي لدى طالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة

أثر استخدام مراکز التعلم في العلوم لتصويب التصورات البديلة بوحدة الکون لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

أساليب مواجهة الضغوط الدراسية لدي عينة من طلاب المرحلة الثانوية دراسة مقارنة بين طلاب العلمي والأدبي من الجنسين

التفاعل بين استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب وأنماط التفكير والتعلم فى تنمية الاستيعاب المفاهيمى لدي طلاب المرحلة الثانوية فى مادة الفيزياء.

الصفحة النفسية لأساليب التفکير المُتناقضة لدى طلبة الدبلوم المهني ذوي الفراغ الفکري

أثر استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تنمية مهارات التفکير العليا ومستوى الطموح لدى تلميذات الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم

A Descriptive Study of Gendered Discourse in Teacher-student Interaction in Egyptian ESL Secondary Classrooms دراسة وصفية لجنسانية خطاب المعلمة والطالب(ة) في فصول تدريس اللغة الإ

المدخل الجدلي التجريبي لتنمية الحس الفيزيائي والطموح الأکاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية

دراسة الفروق في القلق الأکاديمي لدى طلبة الجامعة من الجنسين في ضوء تخصصاتهم العلمية

اتجاهات الشباب الجامعي نحو برامج اکتشاف المواهب في الفضائيات العربية: (دراسة ميدانية)