نمط الفصل الإفتراضي( المتزامن/غير المتزامن ) وفاعليته في تنمية مهارات الإنخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

أثر الفصول الافتراضية لـمنصة "مدرستي" على التحصيل والاتجاه نحوها في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الأول متوسط

أثر اختلاف نمطي تقديم الدعم التعليمي الإلکتروني (المباشر/ غير المباشر) ببيئة فصل معکوس في تنمية مهارات تصميم وإنتاج البرامج الصوتية الرقمية والانخراط في التعلم لدى طلاب کلية التر

أثرمحاضرة فيديو رقمية بنمط الفصل الحقيقى على تنمية التحصيل الدراسى لدى طلاب الإعلام

أثرمحاضرة فيديو رقمية بنمط الفصل الحقيقى على تنمية التحصيل الدراسى لدى طلاب الإعلام

أثر اختلاف نمطي الفصول الافتراضية المتزامن وغير المتزامن على تنمية مهارات مادة الحاسب ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة .

أثر اختلاف نمط التدريب الالکتروني (المساعد, المدمج) في تنمية مهارات استخدام الفصول الافتراضية لدى طلبة الدراسات العليا بکلية التربية واتجاهاتهم نحوها

أثر نمط دعامات التعلم الإلكتروني (ثابت – مرن) بالفصول المعكوسة على تنمية مهارات المواطنة الرقمية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

فعالية برنامج قائم على الفصول الافتراضية لتنمية مهارات تصميم وانتاج الدروس التفاعلية والوعي الرقمي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية تخصص التاريخ . The Effectiveness of a Virt

فعالية برنامج قائم على الفصول الافتراضية لتنمية مهارات تصميم وانتاج الدروس التفاعلية والوعي الرقمي لدي طلاب الدبلوم العام بكلية التربية تخصص التاريخ . The Effectiveness of a Virt