Beta
ManageSearchChatDiscover
70662

نمط الفصل الافتراضي (مباشر/مسجل) وأثره على التحصيل المعرفى ودافعية الانجاز لدى طلاب کلية التربية بجامعة جدة

Article

Last updated: 23 Dec 2024

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم

Abstract

يعد التعلم باستخدام الفصول الافتراضية له مکانه مهمة في عملية التعليم عن بعد، فهو التعليم الذي يعبر عن استخدام طرق التواصل المتزامنة التي توفر فرصاً للتفاعل الاجتماعي، حيث تسمح للطالب والمعلم بالاتصال عبر الانترنت، وذلک استجابة لما فرضته التحديات المعاصرة على التعليم ليغير من طرق التفاعل ونقل المعلومات بين المتعلمين وينتقل التعلم من بعد إلى أماکنهم (محمد خميس، 2015، 344)، ويشير الفصل الافتراضي إلى البيئة التي تمکن الطلاب والمعلمون من الاتصال تزامنياً بالصوت Audio والفيديو Video، وتتضمن أدوات تمکن الطلاب من التفاعل ليستطيعوا التحدث لبعضهم البعض بالنص (الدردشة) Text Chat واستخدام الکاميرا Webcam والسبورة التفاعلية White Board Interactive ومشارکة التطبيقات Application Sharing والتصويت Polling  والتعبيرات Emotions وغيرها (Parker & Marten, 2010, 768).

DOI

10.21608/edusohag.2020.70662

Keywords

نمط الفصل الافتراضي, التحصيل المعرفى

Authors

First Name

سلطان

Last Name

سعد البقمى

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ تقنيات التعليم المساعد کلية التربية ــ جامعة جدة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

71

Article Issue

71

Related Issue

10756

Issue Date

2020-03-01

Receive Date

2020-02-09

Publish Date

2020-03-01

Page Start

640

Page End

686

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Article File

EDUSOHAG_Volume 71_Issue 71_Pages 640-686.pdf

PDF . 1.3MB

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_70662.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=70662

Order

16

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

نمط الفصل الافتراضي (مباشر/مسجل) وأثره على التحصيل المعرفى ودافعية الانجاز لدى طلاب کلية التربية بجامعة جدة

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023