The Evaluation of Saudi Intermediate English Textbooks: from EFL Teachers’ Perspective

تقييم برنامج إعداد مدرسي ومدرسات اللغة الإنجليزية للمرحلة الإبتدائية في کلية التربية الأساسية

A Situated Evaluation of the Egyptian Primary School EFL Textbook “Time for English

مستويات الفهم القرائي المتضمنة في کتاب اللغة الانجليزية للصف الأول ثانوي من وجهة نظر المعلمين بمدينة تبوک

Evaluating the content of the Arabic language Text books for the first and second grades primary school from the point of view of Arabic language teachers in the state of Kuwait

تقييم انشطة كتب اللغة الإنجليزية لطلبة الصف الثالث الثانوي في ضوء مهارات التفكير المستدام من وجهة نظر المعلمين بمدينة ابها

تقييم تجربة تدريس اللغة الإنجليزية للصف الثاني الابتدائي من وجهة نظر المشرفين والمشرفات والمعلمين والمعلمات وأولياء الأمور والتلاميذ في محافظة الطائف

An Evaluation of the Writing Activities in the New Edition of English for Palestine 12 from Teachers' Perspective

معايير تقييم مهارات القراءة الإلكترونية في مرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمين والطلاب.

EFL Teachers, views of fifth Grade Pupils, Competencies of The English Language in Kuwait Primary Public Schools