الکفاءة الأکاديمية المُدرکة وعلاقتها باستراتيجيات التعلم والدراسة والتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة العربية المفتوحة (سلطنة عُمان)

التمايز في مهارات التعلم الجامعي في ضوء الحاجة إلى المعرفة والکفاءة الذاتية والنوع

الکفاءة الأکاديمية المدرکة في ضوء الأسلوب المعرفي (المرونة/التصلب) والنوع والتخصص لدى عينة من طلاب الثانوية العامة

فاعلية بيئة التعلم الشخصية (Personal Learning Environment) في تنمية مهارات البحث العلمي والاتجاه نحوها للطالبات (المسنقلين – المعتمدين) إدرکيا بماجستير تقنيات التعليم في جامعة الم

التکافؤ ودرجة الاحتمالية والجهد المبذول للذوات المحتملة في المجال الأکاديمي والاجتماعي والمهني وقدرتها على التنبؤ بالدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية

فاعلية تطوير الإعداد التربوي للطالب المعلم بکلية التربية النوعية وتأثيره على أدائه في التدريب الميداني

تقويم الکفاءة النوعية(الداخلية) لبرنامج الماجستير الموازي في کلية التربية بجامعة الملک سعود -من وجهة نظر الطلبة

الفروق فى الدافعية الأکاديمية لدى الطلاب المعلمين وفقاً للنوع والتخصص

الاتجاه نحو التقييم الواقعي لمخرجات التعلم وعلاقته بقلق الإحصاء والتحصيل المعرفي له لدى طالبات كلية العلوم الإقتصادية والموارد المالية Attitude towards Realistic Assessment of Le

الكفاءة الأكاديمية والشخصية لمعلم الجامعه الداعمه لنواتج تعلم طلابه فى ضوء الجامعة المنتجة