ملخص البحث ونتائجه وتوصياته يعرض هذا الفصل ملخصا للبحث والنتائج التى توصل ليها ثم التوصيات وفيما يلى عرضا لکل جانب من هذه الجوانب : ـ  أولا : ملخص البحث تختص کليات التربية عموما وکليات التربية النوعية بإعداد طلابها تربويا وتنمية مهاراتهم التدريسية وتهيئتهم للحياة العملية بما يمکنهم من أداء أدوارهم على أکمل وجه ، ويتم ذلک من خلال دراسة المقررات التربوية بالإضافة إلى التدريب الميدانى الذى يتيح الفرصة للطلاب المعلمين لتطبيق ما درسوه من نظريات ومفاهيم تربوية فى الميدان ، فضلا عن اکتساب مهارة
إدارة الصف . ولما کانت غالبية التخصصات الموجودة فى کليات التربية النوعية تمثل مواد المجالات فإنها ـ برغم توفير الإمکانيات لها ـ لا تلقى الاهتمام الکافى من جانب تلاميذ المدارس ، فإن من يقوم بتدريسها من الطلاب المعلمين ـ والمعلمين الأصليين ـ يعانون من مشکلات فى مهارة إدارة الصف وضبطه ، مما ينعکس سلبا على أدائهم لدورهم . وعلى الرغم من أهمية الإعداد التربوي بالنسبة للطالب المعلم وما يستفيد منه أثناء التدريب الميداني وبعد تخرجه ، إلا أن هناک نتائج لدراسات عديدة تؤکد في مجملها ضرورة بذل المزيد من الجهد لتحسين وتطوير هذا الإعداد ، ومن بين هذه النتائج : وجود فجوة بين برامج الأعداد الحالية وما يحتاجه المعلم بالفعل ؛ فشل کثير في برامج التدريب العملي على تدريب الطالب المعلم على أدوار هامشية لا تساعده کثيرا في مستقبله المهني ؛ وأن الإعداد التربوي لا يساير عصر فيه التغير السريع أبرز السمات . وقد أثبتت بعض الدراسات التربوية وجود فجوة بين برامج الإعداد الحالية بکليات التربية النوعية وما يحتاجه المعلم بالفعل , کما أثبتت أيضا فشل کثير من هذه البرامج في تلبية حاجات المتعلمين فى أثناء الخدمة واقتصار بعض برامج التدريب الميداني على تدريب الطالب المعلم على أدوار هامشية لا تساعده کثيرا فى مستقبله الوظيفي . لذا فقد سعت الدراسة الحالية من خلال التحليل الفعلي للمقررات التربوية التي يدرسها طالب کلية التربية النوعية خلال سنوات الدراسة الأربع إلى تأکيد أهمية أن يتم تدريس منهج يهتم بتدعيم قدرات الطالب المعلم ويزيد من مهاراته التدريسية التي تمکنه من أداء دوره بفاعلية ويمکن أن يطلق عليه (المعلم والنظام) أو (المعلم وإدارة الصف) ليساعد الطالب المعلم على إدارة صفيه ناجحة وأداء أدواره أداء جيدا .