دور التأهيل المهني في تمكين الاشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد في المجتمع.

الذكاء الوجدانى لدى أمهات أطفال الذاتويين كمنبئ لزيادة التواصل البصرى والتفاعل الاجتماعى لدى أطفالهن.

تشخيص اضطراب طيف التوحد: الاعتبارات الأساسية والتحديات.

تصور لإنشاء مركز دعم الطلبة ذوي الإعاقة في مؤسسات التعليم العالي الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب – الكويت – كنموذج.

الصعوبات التي واجهت معلمي وأولياء أمور ذوي اضطراب طيف التوحد خلال جائحة كورونا في بعض دول مجلس التعاون الخليجي.

مهارات التواصل الوظيفي وعلاقتها بمشكلات التنمر لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد المدمجين.

تشخيص طفل اضطراب طيف التوحد:مقارنة بين الأساليب التقليدية والحديثة.

تحديات توظيف الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد: الواقع والمأمول.

Communication skills: Body language of children with ASD and nonverbal communication skills based on the experience of their parents.

الدور الوسيط للتمكين النفسي في العلاقة بين الصمت التنظيمي وجودة الحياة الوظيفية لدى معلمي التربية الخاصة.

فعالية برنامج تدريبي باستخدام استراتيجية تدريب الوالدين ImPACT في تحسين المهارات قبل الأكاديمية لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد.

تصميم البرنامج التربوي الفردي (IEP) لذوي اضطراب طيف التوحد.