مستوى الصمود النفسي لدي معلمي ومعلمات الصفين الأول والثاني بالتعليم الثانوي العام

أثر التغذية الراجعة التصحيحية (صريحة/ ضمنية) ببيئة التعلم الجوال في تنمية الانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت

نمذجة العلاقات السببية عبر التعلم الإليكتروني المدمج والتعلم الموجه ذاتيًا والعبء المعرفي وشرود الذهن واليقظة الذهنية لدى عينة من طلاب الدراسات العليا أثناء جائحة كورونا

التنمية المستدامة ودورها في تعزيز الهُوية الوطنية «دولة قطر نموذجًا»

التحول الرقمي والتنمية المستدامة لمعلمات رياض الأطفال

تقدير الخصائص السيكومترية للاختبار التشخيصي لمادة الرياضيات بمنطقة المدينة المنورة باستخدام نظرية الاستجابة للفقرة

استراتيجيات التعلم الرقمي ودورها في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في المرحلة الثانوية

الخصائص السيكومترية لمقياس الإدراك البصري لدي أطفال ذوي الشلل الدماغي والعاديين

الخصائص السيكومترية لمقياس المناعة النفسية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

الدور الوسيط لمشاركة المعلومات ودعم الأقران في العلاقة بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية لدى طلاب جامعة بني سويف

البناء العاملي لمقياس الحاجات الارشادية وعلاقته بجودة الحياة الأكاديمية لدى طلبة الجامعة

الخصائص السيكومترية لمقياس التواصل اللفظى وغير اللفظى للأطفال ذوى الإعاقة العقلية