رؤية نقدية لمحکات تشخيص اضطراب طيف التوحد

خالد النجار ونظرية التدافع- نحو نظرية لفهم وتفسير السلوک الإنساني

فعالية برنامج إرشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لتحسين الصلابة النفسية وخفض قلق البطالة لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية للطفولة المبکرة

برنامج قائم على الألعاب المُتحفية الإلکترونية في تنمية مهارة حل المشکلات الرياضية لدى أطفال الروضة الموهوبين المعرضين لخطر صعوبات التعلُم

برنامج إرشادي لتنمية مهارات فعالية الحياة لدي طالبات کلية التربية للطفولة المبکرة

التمکين النفسي والتوجهات الهدفية کمنبئات بالتدفق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال

دور الألعاب الشعبية في تنمية بعض مهارات أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم النمائية

تقويم مدى امتلاک معلمات الطفولة المبکرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء رؤية وفلسفة منهج 2.0 (دراسة ميدانية بمحافظتي البحيرة والدقهلية)

التشخيص الفارق بين الأطفال ذوي اضطراب طيف الذاتوية والأطفال ذوي قصور الانتباه وفرط النشاط الحرکي باستخدام الوعي بالجسم

برنامج قائم علي الألعاب التربوية لتنمية بعض مفاهيم القياس لدي طفل الروضة الكفيف

فاعلية برنامج قائم على الوظائف التنفيذية في تنمية المهارات الاستقلالية والوعي بالمخاطر لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية

برنامج أنشطة حركيَّة قائم على المحطات التعليميَّة لتنمية بعض مهارات الإدراك البصري والذكاء الحركي لطفل صعوبات التَّعلم النمائيَّة