استخدام إستراتيجية محطات التعلم في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفکير عالي الرتبة والتوجه نحو الهدف لدى طلاب المرحلة الثانوية

نموذج تدريسي قائم على المنهج السيميائي- الإشاري لتنمية بعض مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية

فاعلية استخدام استراتيجيات التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية الحس الجغرافي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

استخدام إستراتيجية(تنبأ- نظم- ابحث- لخص- قيم) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض مهارات الفهم الجغرافي وعادات الاستذکار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية المعرفة ببعض مفاهيم وتطبيقات وأخطار النانو تکنولوجي لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء

تقييم تجربة التعليم عن بعد بالجامعات المصرية فى ضوء أزمة فيروس کورونا المستجد (کوفيد 19) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ووالطلاب

الشفافية الإدارية لدى رؤساء الأقسام الأکاديمية بجامعة الأزهر وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لأعضاء هيئة التدريس

التخطيط لإنشاء کلية لإعداد معلم الکبار بمصــر في ضـــوء آراء الخــبراء

متطلبات التحول لجامعة بحثية مصرية في ضوء أهداف التنمية المستدامة "تصور مقترح "

التعليم المصري وإشکالية الدور في مجتمع المخاطر العالمي "دراسة تحليلية لمحددات الدور ومسارات التجديد الوظيفي"

استخدام أنماط فارک VARK مدعومة بالرسوم الکرتونية في تدريس الجغرافيا لتنمية قدرات الذکاء الطبيعي والتخيل الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

دور منظمات العمل الاهلي في مکافحة الفساد