دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس وكسلر لذكاء الاطفال الصورة الرابح بين عينة من اطفال ذوي اضطراب طيف الذاوتية والاطفال ذوي الاضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة

القدرة التمييزية لمقياس وکسلر لذکاء الأطفال الصورة (الثالثة) و(الرابعة) للأنماط الفرعية لاضطراب قصور الانتباه والنشاط الحرکي المُفرط

الفروق في الصفحة العصبية المعرفية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال (الصورة الرابعة) بين ذوى متلازمة داون والعاديين بدولة الكويت Differences In Wechsler Intelligence Scale Fourth Editio

السمات المميزة للأداء العصبي المعرفي لذوي اضطراب المسلك باستخدام اختبار وكسلر لذكاء الاطفال

مقارنة الصفحة النفسية لمقياس وکسلر لذکاء الأطفال والمراهقين الصورة الرابعة لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم والأطفال العاديين

الصفحة النفسية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال (الصورة الرابعة) لعينة ‏من الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط الحركة والأطفال ‏العاديين (دراسة مقارنة)‏

القُدْرَةُ التَّمْيِيزِيَّةُ لِمِقْيَاسِ وکسلر للذکاء (الإِصْدَارُ الرَّابِعُ) مُقَارَنًة بِمِقْيَاسِ سْتَانْفُورْدْ بِيَنَيْهِ لِلذَّکَاءِ (الإِصْدَارُ الخَامِسُ) للِأَطْفَالٍ ذ

القدرات الترکيبية والذکاء الکلي على اختبار وکسلر للأطفال: التعديل الرابع کمنبئات بمکونات السلوک التکيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والعاديين

الأداء المعرفي للأطفال ذوى الأنماط الفرعية لاضطراب النشاط الحرکي الزائد المرتبط بقصور الانتباه

مقارنة الصفحة المعرفية لمقياس ستانفورد بينيه للذکاء- بين عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم وبين الأطفال بطيئي التعلم