Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة فاعلية النمذجة بالفيديو في تدريب الأفراد ذوي الإعاقة الفكرية على مهارات العمل في مطعم. حيث اتبعت الدراسة المنهج التجريبي من خلال تصاميم الحالة الواحدة بتصميم التقصي المتعدد. وتكونت عينة الدراسة من (2) من الافراد ذوي الإعاقة الفكرية الملتحقين بإحدى مؤسسات التدريب والتأهيل في منطقة الرياض. أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية استراتيجية النمذجة بالفيديو في التدريب على مهارات العمل في مطعم، حيث اشارت النتائج الى العلاقة الوظيفية الإيجابية بين المتغير المستقل (استراتيجية النمذجة بالفيديو) والمتغير التابع ( مهارات العمل في مطعم) والذي يدل على الأثر الإيجابي الفعال بين المتغيرات. كما تمكن المشاركين من الاحتفاظ بالمهارة المكتسبة لمدة تجاوزت الأسبوعين هدفت الدراسة الحالية لمعرفة فاعلية النمذجة بالفيديو في تدريب الأفراد ذوي الإعاقة الفكرية على مهارات العمل في مطعم. حيث اتبعت الدراسة المنهج التجريبي من خلال تصاميم الحالة الواحدة بتصميم التقصي المتعدد. وتكونت عينة الدراسة من (2) من الافراد ذوي الإعاقة الفكرية الملتحقين بإحدى مؤسسات التدريب والتأهيل في منطقة الرياض. أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية استراتيجية النمذجة بالفيديو في التدريب على مهارات العمل في مطعم، حيث اشارت النتائج الى العلاقة الوظيفية الإيجابية بين المتغير المستقل (استراتيجية النمذجة بالفيديو) والمتغير التابع ( مهارات العمل في مطعم) والذي يدل على الأثر الإيجابي الفعال بين المتغيرات. كما تمكن المشاركين من الاحتفاظ بالمهارة المكتسبة لمدة تجاوزت الأسبوعين
DOI
10.21608/jasps.2024.284640.1078
Keywords
النمذجة بالفيديو, الإعاقة الفكرية, مهارات العمل في مطعم
Authors
MiddleName
-Affiliation
طالبة دكتوراة، قسم التربية الخاصة، كلية التربية بجامعة الملك سعود
Email
nadaomran2024@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://jasps.journals.ekb.eg/article_351790.html
Detail API
https://jasps.journals.ekb.eg/service?article_code=351790
Publication Title
مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
Publication Link
https://jasps.journals.ekb.eg/
MainTitle
إستخدام النمذجة بالفيديو في تدريب الأفراد ذوي الإعاقة الفكرية على مهارات العمل في مطعم