واقـع الممارسات التقويمية لمهارات الفهم القـرائـي في ضوء اختبار PIRLS من وجهة نظر المعلمين

التدريس فى ضوء معايير الجودة بين النظرية واالتطبيق

مستوى الممارسات التدريسية الداعمة لمهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي اللغة العربية

واقع تطبيق معايير الجودة العالمية في الخدمات المقدمة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم

فاعلية استراتيحيات التدريس المستخدمة في برنامج القرائية في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واتجاهات المعلمين نحو هذه الاستراتيجيات

واقـع الممارسات التقويمية لمهارات الفهم القـرائـي في ضوء اختبار PIRLS من وجهة نظر المعلمين The reality of assessment practices of reading comprehension skills in the light of the

تقويم الأداء التدريسي لمعلمي مقرر لغتي الجميلة في ضوء مهارات الطلاقة القرائية

واقع الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين في منطقة مکة المکرمة من وجهة نظر مشرفيهم

مدى امتلاک طلاب المرحلة الإعدادية لمهارات القراءة الخاصة باکتساب المعرفة من وجهة نظر معلمي القراءة

الممارسات المبنية على الأدلة في تدريس ذوي صعوبات القراءة، تصورات المعلمين وممارساتهم