معايير سهولة الوصول للمنصات التعليمية مفتوحة المصدر ( MOOCs) لذوي الاعاقة بالتعليم الجامعي

درجة استخدام طلبة جامعة أم القرى لبعض منصات التعلم الإلکترونية مفتوحة المصدر

دراسات: برامــج التعليم المفتــوح فى تخصص المکتبات والمعلومات بالجامعات المصرية : دراسة تحليلية مقارنة

دراسة تقويمية لإستخدام المنصة التعليمية الإلکترونية في ضوء تجارب بعض الدول الأجنبيه

تصور مقترح لتوظيف منصات التعلم ذات المقررات الإلکترونية المفتوحة واسعة الانتشار (MOOCs) في الجامعات السعودية

استخدام الموارد التعليمية المفتوحة في كل من كندا، وإندونيسيا، وإمكان الإفادة منها في مصر: دراسة مقارنة

الفعالية الأکاديمية ومقاومة التغيير لدى عينة من طلبة الجامعة العربية المفتوحة – الکويت

أنظمة إدارة التعليم الإلکتروني: دراسة مقارنة لمصادر مفتوحة (Claroline- Moodle) ومصادر مغلقة (Tadarus-Blackboard)

الجامعات الافتراضية دراسة مقارنة لبعض الجامعات العربية والأجنبية

المعوقات الاجتماعية والثقافية للتعليم عن بعد للتلاميذ فى مراحل التعليم ما قبل الجامعى: دراسة ميدانية