فاعلية استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فــاعــلـيـة اسـتـخـدام استراتيجية الـجـدول الـذاتـي (K.W.L.H) فـي تـنـمـيـة بـعـض مـهـارات الـتـفــکـيـر الـعـلـيـا فـي الـقـواعـد الـنـحـويـة لـدى تـلامـيـذ الـمـرحـلـة الإعـدا

فعالية استخدام استراتيجية التنمية القرائية (الجدول الذاتي) في تنمية ‏مهارات الفهم القرائي الحرفي والناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط

أثر استخدام إستراتيجية الجدول الذاتي على تنمية مهارات الفهم القرائي باللغة الإنجليزية والاتجاهات نحو القراءة لدى الطلاب-المعلمين

فاعلية استراتيجية k.w.l في تنمية بعض مهارات الفهم الاستماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية إستراتيجية المسرد الإملائي في تنمية مهارات الوعي الصوتي والکتابة الهجائية لتلاميذ المرحلة الابتدائية

فاعلية استراتيجية الأنشطة المتدرجة في تنمية المهارات الإملائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

فاعلية بعض استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في تنمية بعض مهارات کتابة المقال لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا لتحسين المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية القابلين للتعلم

فاعلية استراتيجية جدول التعلم (K - W - L) على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مهارات الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا