استهدفت الدراسة التحقق من التأثير الوسيط لكل من الهوية المهنية(ادراك المهمة، والانتماء، والكفاءة الذاتية، والاستقلالية)، والملائمة بين الفرد والمنظمة)الهدف-القيم)، في العلاقة بين التنشئة التنظيمية(التدريب، ودعم الزملاء، الفهم، التوقعات المستقبلية)، والتزام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بأخلاقيات المهنة، وطبقت الدراسة على المعاهد الخاصة بمحافظات كفر الشيخ، والبحيرة، ودمياط، وعددها (11) معهداً، وطبقت الدراسة على جميع أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة البالغ عددهم(324) عضو، وتم الحصول على 282استمارة صالحة للتحليل وبمعدل ردود87%، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم قائمة الاستقصاء لتجميع البيانات الأولية، وتم الاعتماد على برنامج Smart PLS V.4 في اختبار الفروض، وخلصت النتائج إلي وجود علاقة ايجابية وذات دلالة احصائية بين التنشئة التنظيمية، وكل من: أخلاقيات المهنة، والهوية المهنية، والملائمة بين الفرد والمنظمة، كما أشارت النتائج إلي نجاح الهوية المهنية في التوسط بشكل جزئي بين التنشئة التنظيمية والتزام أعضاء هيئة التدريس معاونيهم بأخلاقيات المهنة، كما توسطت جزئياً الملائمة بين الفرد والمنظمة في العلاقة بين التنشئة التنظيمية والتزام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بأخلاقيات المهنة في المعاهد الخاصة الخاضعة للدراسة