فاعلية استراتيجية (فکر - زاوج - شارک) في تعلم مهارة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الاعدادية

فاعلية برنامج تعليمي باستراتيجية جيكسو( Jigsaw )علي تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الاعدادية

فاعلية الأسلوب الإثرائي على بعض جوانب تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإعدادية

تأثير استخدام استراتيجية جيسکو للتعلم التعاونى وألعاب غرضية على تعلم الوثب الطويل لتلميذات المرحلة الرياضية

فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التدريس المتمايز في تنمية الکفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية

تأثير استراتيجية التعلم للإتقان علي مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر استراتيجية الخطوات الست (PQ4r)علي الأداء المهاري للوثب الطويل لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

أثر استراتيجية الخطوات الست (PQ4r)علي الأداء المهاري للوثب الطويل لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

تأثير استخدام إستراتيجية (فكر. زاوج. شارك) على التحصيل المعرفى وتعلم مهارة الدحرجة الامامية فى الجمباز للمرحلة الاعدادية من التعليم الأساسى

فاعلية استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تنمية أبعاد النزعة الرياضية المنتجة والتحصيل لدي طلاب المرحلة الثانوية