تحليل المسار متعدد المجموعات بين الغفران للذات وإبراء الذات المسهمة في التسويف الأکاديمي عبر عينات من طلبة الدراسات العليا بالجامعات المصرية

نمذجة العلاقات السببية بين اليقظة العقلية والحيوية الذاتية ‏والعزم الأكاديمي لدي طلبة الدراسات العليا بكلية التربية ‏جامعة كفر الشيخ

نموذج بنائي للعلاقة بين التحصيل الدراسي وکلا من التنظيم الذاتي والسلوک الفوضوي لطلاب کلية التربية جامعةأسيوط

مناصرة الذات وتصورات الطالبات للفصول الدراسية العادلة کمتغيرات تنبؤية بالتمکين النفسي لطالبات الجامعة

الدور الوسيط للتمکين النفسي في العلاقة بين القيادة التحويلية والاندماج الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بکليات التربية جامعة الزقازيق

تحليل المسار متعدد المجموعات بين الاستثارات النفسية الفائقة و الأسلوب الإبداعى وکفاءة التمثيل المعرفى للمعلومات عبر عينات من طلاب الجامعة

التحليل متعدد المجموعات القائم على نموذج المعادلة ‏البنائية: دراسة دور كل من الجنس والتخصص في ‏العلاقات بين التسويف ومتطلبات عبء العمل والتحكم ‏المدرك في الوقت والإرهاق الوجداني

نمذجة العلاقات السببية بين الرشاقة المعرفية والتدفق ‏النفسي والتمايز الذاتي والشغف الأكاديمي لدى طلاب كلية ‏التربية جامعة حلوان

التراحم الذاتى والدعم النفسي کمتغيرات وسيطة فى العلاقة بين ضغوط التوقعات الأکاديمية والرفاهية العقلية لدى طلبة المرحلة الثانوية

نمذجة العلاقات بين التدفق النفسي والدافعية العقلية والالتزام الأكاديمي لدى طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر