يهدف البحث الحالي الي تحديد أثر بين نظم العمل عالية الأداء علي التعلم التنظيمي وذلك بتوسيط القيادة التحويلية : دراسة ميدانية علي العاملين بهيئة البريد المصري بمحافظة الدقهلية . وقد استخدمت الباحثة المنهج الاستنباطي لتحديد العلاقة بين متغيرات البحث, كما استخدمت المنهج الاستقرائي من خلال توجيه قائمة استقصاء لعينة البحث (284) مفردة من العاملين بالقطاع محل الدراسة . ولاختبار فروض البحث تم استخدام عدة أساليب احصائية, وتوصلت نتائج البحث الي أن نموذج البحث الذي قدمته الباحثة يتصف بدرجة عالية من الصلاحية والاعتماد, كذلك أثبتت نتائج البحث وجود أثر معنوي ذو دلالة احصائية لنظم العمل عالية الأداء علي القيادة التحويلية, ووجود أثر معنوي ذو دلالة احصائية للقيادة التحويلية علي التعلم التنظيمي, ووجود أثر معنوي ذو دلالة احصائية لنظم العمل عالية الأداء علي التعلم التنظيمي, كما أثبتت نتائج البحث ان القيادة التحويلية كمتغير وسيط لها أثر معنوي ذو دلالة احصائية, حيث تزيد من قوة العلاقة بين نظم العمل عالية الأداء والتعلم التنظيمي . وفي ضوء نتائج البحث تم تقديم بعض من التوصيات للمسئولين محل البحث لتفعيل بعض ممارسات نظم العمل عالية الأداء, والقيادة التحويلية, والتعلم التنظيمي.