Utilizing e-Communities of Practice for Enhanced Teacher Professional Development

Les compétences technopédagogiques chez les enseignants de FLE : analyse des effets sur les pratiques enseignantes

الشبكات الاجتماعية التعليمية وتوظيف أدواتها لدعم دور المعلم في استراتيجية التعلم القائم على المشكلات

Efficacité d’un programme d'entraînement basé sur l'apprentissage mixte collaboratif pour le développement professionnel des compétences technopédagogiques chez les enseignants d

Exploitation de l'apprentissage collaboratif en ligne pour développer quelques dimensions de l'identité professionnelle auprès des maîtres-enseignants débutants de FLE au Koweït

Exploring the Informal Online Practices of In-service English Language Teachers on Facebook as part of their Continuing Professional Development

Formation des enseignants en service à intégrer les compétences de la citoyenneté numérique à la lueur de l’approche interdisciplinaire

Usage de la pratique accompagnée pour développer les compétences professionnelles des futurs enseignants de FLE à partir de la perspective actionnelle

Programme proposé basé sur la réflexivité pour développer les compétences la lecture critique des enseignants de FLE en cours de service

تصور مقترح لتطوير دور المعلم في توظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية علي ضوء مدخل التمكين المهني