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284907

Les compétences technopédagogiques chez les enseignants de FLE : analyse des effets sur les pratiques enseignantes

Article

Last updated: 25 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

A l'ère des Technologies de l'Information et de la Communication
(TIC), il est devnu inévitable que l'enseignant des langues
étrangères, en particulier, l'enseignant du FLE soit doué d'un
enemble des compétences technopédagogiques qui lui permettent
d'améliorer ses pratiques en salle de classe. Pour répondre à cette
exigence, les institutions de formation, universitaires ou autres, se
trouveront devant la nécessité de perfectionner et même de
changer complètement leurs programmes de formation, et ceci en
fonction des besoins actuels des futurs enseignants du FLE dans
une société numérique. Dans ce contexte, l'article actuel a pour
objectif de jetter la lumière sur la formation des enseignants des
langues étrangères à l'ère des TIC en mettant l'accent, d'une part,
sur les compétences technopédagogiques dont ils ont besoin pour
assumer sa fonction efficacement, d'autre part, sur l'analyse des
effets de tout cela sur leurs pratiques enseignantes. Notre réflexion
ne néglige pas encore les défis reliés à l'intégration des TIC dans
les pratiques enseignantes.


DOI

10.21608/ssl.2023.284907

Keywords

Pratiques enseignantes, Compétences technopédagogiques Enseignants de FLE

Authors

First Name

Iman Abou Khalil Ahmed

Last Name

Ali

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

22

Article Issue

22

Related Issue

39561

Issue Date

2023-01-01

Receive Date

2023-02-10

Publish Date

2023-01-01

Page Start

19

Page End

59

Print ISSN

2535-2148

Online ISSN

2682-3519

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https://ssl.journals.ekb.eg/article_284907.html

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2

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المقالة الأصلية

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1,107

Publication Type

Journal

Publication Title

بحوث فى تدريس اللغات

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MainTitle

Les compétences technopédagogiques chez les enseignants de FLE : analyse des effets sur les pratiques enseignantes

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Type

Article

Created At

25 Dec 2024