المعايير العالميه لجوده تعليم الموهوبين وامکانيه الافاده منها في تطوير تعليم الموهوبين بمدارس التعليم العام في مصر

دراسة تقويمية لبرامج رعاية الموهوبين بمدارس الطفولة المبكرة بالمملكة العربية السعودية في ضوء المعايير والمؤشرات الأمريكية

AN EVALUATION STUDY OF THE ROLE OF THE GIFTED CENTER IN THE DEVELOPMENT OF ENVIRONMENTAL AND CREATIVE BEHAVIOR AMONG PREP SCHOOL STUDENTS

تقييم غرف مصادر الموهوبين في الأردن حسب معايير NAGC Pre-K–Grade 12 2010

مقارنة منهجيات الكشف عن الطلاب الموهوبين في مجموعة من الدول الأجنبية (أمريكا ، بريطانيا ، فرنسا ، ألمانيا ، اليابان )

دراسة مقارنة في تقييم منهجيات الکشف على الموهوبين بين عدة دول (أمريکا، ألمانيا، اليابان)

THE QUALTY OF EDUCATION AND LIFE AND THEIR RELATION IN DEVELOPING CREATIVE ABILTTIES FOR CHILDREN IN THE PRIMARY STAGE OF EDUCATION ACOMPARTIVE STUDY BETWEEN EXPERIMENTAL AND LAN

Preparatory School Gifted EFL Students' Mastery of Critical Reading Skills: An Evaluative Study

Identification of gifted students in different global contexts: literature review التعـرف على الطــلاب المـوهـوبيــن في سياقــات عالميــة مختلفــة: مــــراجعــــة الأدبيــــات

معايير برامج تعليم ورعاية الطلبة الموهوبين في الولايات المتحدة الأمريکية وإمکانية الإفادة منها بسلطنة عُمان