يعد التفکير الاستراتيجى أحد أنواع التفکير العليا المتقدمة التى تحتاج إلى مهارات وقدرات عقلية متطورة ، فالتفکير الإستراتيجى ليس ترفا فکريا بل هو نشاط ابداعى ومسار فکرى متعدد الرؤىMulti– Vision  والزوايا يأخذ في الاعتبار الماضي والحاضر والمستقبل ويوظف الأساليب الکميةQuantative Styles  ولغة الأرقام وقوانين السببية والاضطراد في فهم المتغيرات المستقلة واستيعاب علاقات الأشياء مع بعضها ، فهو       بالتالي تفکير ترکيبيConstructive Thinking  وبنائي يعتمد الإدراک والاستبصار Insight & Perception والحدس لاستحضار الصورة البعيدة ورسم معالم المستقبل                          قبل وقوعه . ويعرف التفکير الإستراتيجى بأنه مجموعة من المهارات والقدرات تسهم فى تنمية تنبؤات المستقبل وإتخاذ القرارات الصائبة التى تعمل على تحسين المستقبل ) سلامة صابر العطار وصفاء عفيفى ، 2017 ،31-34) ، ويجب تنمية التفکير الإستراتيجى عند المتعلمين حتى يستطيع المتعلم التمکن من تحديد الأهداف والتصوراتImaginations  وصقل مهاراته وامکاناته حتى يکون قيادى فى المستقبل (Larson, w ,Angus R ,2011,277-294) ، ويسهم التفکير الإستراتيجى فى تنمية مهارات القيادة لدى المتعلم ومهارات وضع خطط محکمة قائمة على أساس علمى سليم ، ومن خلال التفکير الإستراتيجى يتمکن المتعلم من تبصر الحالة الراهنة وتطورها مستقبلاً ، وقدرة الفرد على إکتشاف وإبتکار وفحص وتقييم وإقتراح مستقبلات ممکنة( Pang &Pisapia , 2012 ,343-361 )  .