نمذجة العلاقات السببية بين الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالى والشغف الأكاديمى واليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة

الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال وعلاقتها بالقلق والاکتئاب لدى عيناتمن الأنماط الفرعية ذوى صعوبات التعلم

دلالات الصدق والثبات لمقياس استراتيجيات التنظيم المعرفي الانفعالي

النموذج البنـائي للعلاقة بين استراتيجيات المواجهة الاستباقية وكل من التمكين النفسي والاندماج الوظيفي والذكاء الانفعالي لدي معلمي التربية الخاصة

استراتيجيات تنظيم الانفعال وعلاقتها بالهناء الذاتى لدى طلاب كلية التربية النوعية

التشوهات المعرفية وعلاقتها بتنظيم الإنفعالات لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان Cognitive Distortions and Their Relationship to Emotion Regulation Among Students of the Faculty of

الإضطرابات الإنفعالية وجودة الحياة لدي المراهقين

استراتيجيات التنظيم المعرفي للانفعالات كمنبئات بالصمود الأكاديمي وفعالية الذات الأكاديمية لدي طلاب الجامعة

المعتقدات المعرفية وتوجهات الهدف وعلاقتهما بالتدفق النفسي لدى الطلاب المتفوقين دراسياً ومقارنتهم بالعاديين بالمرحلة الثانوية

" التنظيم الذاتى للانفعالات وعلاقته بجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية " " Self – regulation of Emotions and It's Relation to the Quality of life among Preparatory stage s