UNITÉ PROPOSÉE BASÉE SUR LES ACTIVITÉS LUDIQUES POUR DÉVELOPPER QUELQUES COMPÉTENCES DE LA COMMUNICATION ORALE EN FRANÇAIS CHEZ LES ÉLÈVES DU CYCLE PRIMAIRE AUX ÉCOLES DISTINGUÉE - Egyptian Knowledge Bank

96201

UNITÉ PROPOSÉE BASÉE SUR LES ACTIVITÉS LUDIQUES POUR DÉVELOPPER QUELQUES COMPÉTENCES DE LA COMMUNICATION ORALE EN FRANÇAIS CHEZ LES ÉLÈVES DU CYCLE PRIMAIRE AUX ÉCOLES DISTINGUÉE

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Overview Similar Items

Article

Utilisation des Jeux Linguistiques Informatiques pour Développer Les Compétences de l’expression orale en Français chez Les Élèves du Cycle Primaire dans Les Écoles de Langues en

Article

Unité proposée basée sur l’approche cogno-académique pour développer les compétences communicatives en français auprès des étudiants de la Faculté de Pédagogie

Article

PROGRAMME PROPOSÉ BASÉ SUR LA RÉTROACTION POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES PRAGMATIQUES EN FLE CHEZ LES ÉTUDIANTS DU CYCLE SECONDAIRE

Article

UNITÉ PROPOSÉE BASÉE SUR LE BRAINSTORMING ASSISTÉ PAR LE MULTIMÉDIA EN VUE DE DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE LA PRODUCTION ORALE EN FLE AUPRES DES ÉLEVES DU CYCLE PRÉPARATOIRE AUX

Article

Efficacité du module des activités ludiques basées sur les stratégies de l'apprentissage coopératif pour le développement des compétences langagières chez les élèves des écoles p

Article

L’Activité théâtrale pour développer l’interaction orale chez les étudiants du cycle secondaire aux écoles francophones

Article

Utilisation de quelques activités linguistiques basées sur l’enseignement différencié pour développer quelques compétences de la fluidité écrite et orale auprès des étudiants de

Article

Efficacité des activités langagières basées sur la théorie socioconstructiviste pour développer les compétences de la communication orale en français chez les étudiants-maitres

Article

L'efficacité de l'utilisation de la stratégie de la gamification pour développer quelques compétences de l'interaction orale chez les élèves du cycle primaire en français

Article

Programme basé sur l'approche actionnelle pour développer quelques compétences de la production orale en FLE auprès les lycéens