Remediation of central auditory processing disorders in children with learning disability

The Audio-Visual and Syntactic Priming Effect on Specific Language Impairment and Gender in Modern Standard Arabic

SCREENING FOR READING ERRORS AMONG EGYPTIAN DYSLEXIC CHILDREN

Survey on the knowledge about dyslexia among primary Arabic school teachers

أثر برنامج تدريبى لتنمية مهارات الوعى الصوتى فى التعرف على الکلمات لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم

APPLICATION OF A REHABILITATION PROGRAM FOR EXECUTIVE FUNCTIONS IN A SAMPLE OF EGYPTIAN CHILDREN WITH LEARNING DISORDER

فعالية برنامج قائم على الإدراك السمعي في خفض اضطرابات النطق لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع

DEVELOPMENT AND STANDARDIZATION OF AN ARABIC TEST FOR SPATIAL LISTENING IN CHILDREN

فاعلية برنامج قائم على إستراتيجيات التذکر السمعي في علاج الاضطرابات اللغوية وتنمية مهارات الفهم القرائي والتعبير الشفوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

Assessment of Auditory Processing Skills in Egyptian Arabic Speaking Children with Specific Language Impairment: An Integrated Approach