Articleدور التعليم الإتقاني في تعزيز مستوى التحصيل في الرياضيات مع نموذج تطبيقي على تلاميذ الصف السادس الابتدائي
Articleدور التعليم الإتقاني في تعزيز مستوى التحصيل في الرياضيات مع نموذج تطبيقي على تلاميذ الصف السادس الابتدائي
Articleتقنيات الرسم والتصوير في أعمال الفنانين كمدخل لتنمية قدرات الطلاب الموهوبين في التعليم الأساسي ( دراسة تحليلية )
Articleتقنيات الرسم والتصوير في أعمال الفنانين كمدخل لتنمية قدرات الطلاب الموهوبين في التعليم الأساسي ( دراسة تحليلية )
Articleأثر استخدام الوسائط المتعددة الالکترونية في تدريس التربية الفنية على فهم العناصر و القيم الفنية والاتجاه نحو المقرر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Articleأثر استخدام الوسائط المتعددة الالکترونية في تدريس التربية الفنية على فهم العناصر و القيم الفنية والاتجاه نحو المقرر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Articleأثر برنامج مقترح فى القياس على اکساب تلاميذ الصف الرابع من التعليم الاساسى لمفاهيم ومهارات القياس وبعض مکونات التفکير الناقد
Articleأثر برنامج مقترح فى القياس على اکساب تلاميذ الصف الرابع من التعليم الاساسى لمفاهيم ومهارات القياس وبعض مکونات التفکير الناقد
Articleالتربية الفنية وأثرها في التحصيل الدراسي وعادات الاستذكار وعلاقتها بمستويات أنماط السيادة النصفية لدى تلاميذ ذوى صعوبات التعلم
Articleالتربية الفنية وأثرها في التحصيل الدراسي وعادات الاستذكار وعلاقتها بمستويات أنماط السيادة النصفية لدى تلاميذ ذوى صعوبات التعلم
Articleفاعلية الأنفوجرافيک في تدريس التربية الفنية لتنمية بعض المهارات الفنية والتفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
Articleفاعلية الأنفوجرافيک في تدريس التربية الفنية لتنمية بعض المهارات الفنية والتفکير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.
Articleفاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية المهارات الفنية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.
Articleفاعلية استخدام التعليم المتمايز لتدريس التربية الفنية فى تنمية المهارات الفنية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.
Articleفعالية ِبرنامج تدريبى قائم على بعض الأنشطة المدرسية فى التحصيل الدراسى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى
Articleفعالية ِبرنامج تدريبى قائم على بعض الأنشطة المدرسية فى التحصيل الدراسى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى