التفاعل بين السعة العقلية ومستوى الحاجة المعرفية في بيئة التعلم التشارکي وعلاقته بتنمية مهارات إنشاء المستودعات الرقمية لدى طلاب تکنولوجيا التعليم

التفاعل بين نمط عرض المحتوي ومستوي السعة العقلية في بيئة واقع معزز لتنمية مهارات منظومة الحاسب الآلي والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

التفاعل بين نمط الممارسة (الموزعة / المرکزة) والسعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) ببيئة محفزات الألعاب الرقمية وأثرهما في تنمية نواتج تعلم مادة الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدا

التفاعل بين نمط العرض التکيفي(شرطي/ مرن/ أطر) والسعة العقلية وأثرهما في تنمية مهارات إنتاج الصور الرقمية والتنوير البصري لدي طلاب تکنولوجيا التعليم

التفاعل بين نمطي الفواصل(الموسع-المتساوي) بالتعلم المتباعد الإلکتروني ومستوى السعة العقلية وأثره على الحمل المعرفي و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو تفاعلي / انفوجرافيک تفاعلي) والسعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) ببيئة تعلم إلکترونية قائمة على استراتيجية التعلم المقلوب وأثره في تنمية

التفاعل بين نمط الوكيل الذكي ومستوى السعة العقلية في بيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي والانخراط في التعلم لدى طلاب المعاهد العُليا.

التفاعل بين نمط عرض المحتوى في منصة تدريب رقمي ومستوى السعة العقلية وأثره على تنمية مهارات استخدام تطبيقات جوجل التعليمية والقابلية للاستخدام لدى معلمي المرحلة الإعدادية The Imp

التفاعل بين الأسلوب المعرفي (الانفتاح العقلي / الانغلاق العقلي) ‏واستراتيجية التعلم (التعاوني / التنافسي) في بيئة تعلم شخصية ‏لإكساب مهارات إنتاج الصوت الرقمي وخفض الضغوط الأكادي

التفاعل بين نمط تنظيم المحتوى في بيئة تعلم ذكية ومستوى اليقظة العقلية لتنمية عمق التعلم وخفض الإخفاق المعرفي لدي طلاب كلية التربية