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Utilisation de l'enseignement stratégique en vue de développer les compétences de l'expression écrite en FLE et l'estime de soi auprès des étudiants du cycle secondaire

Efficacité de l’utilisation de la stratégie de résumé sur le développement des compétences de la compréhension des textes chez les étudiants du cycle secondaire des écoles de lan

Utilisation de la lecture stratégique collaborative pour développer les compétences de la compréhension en lecture et le goût de lire en FLE auprès des étudiants du cycle seconda

Effet d’utilisation de la Stratégie de Classe Inversée pour Développer quelques Compétences de L’expression écrite en Français auprès des étudiants du Cycle Secondaire

Efficacité de l’utilisation de la stratégie d’auto-questionnement sur le développement des compétences de la compréhension écrite chez les étudiants du cycle secondaire des école

Efficacité d'un programme proposé basé sur la métacognition pour développer certaines compétences de la compréhension écrite auprès des étudiants de section de français à la Facu

Programme d’entrainement pour développer les compétences de la communication écrite chez les étudiants du cycle secondaire

Efficacité d´emploi dʹun weblog électronique pour développer quelques compétences de l'expression écrite créative en français chez les étudiants du cycle secondaire dans les école

Usage de l’apprentissage autorégulé assisté par le web pour développer quelques compétences de la lecture analytique en français auprès des étudiants de la 3ème année à la facult