Efficacité de l’utilisation de la stratégie d’auto-questionnement sur le développement des compétences de la compréhension écrite chez les étudiants du cycle secondaire des écoles de langue
Last updated: 27 Dec 2024
10.21608/maed.2019.132102
Dalia Mahmoud Mohammed
HAMED
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19691
2019-10-01
2020-12-24
2019-10-01
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1110-9777
2735-4466
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مقالات أدبیة وتربویة
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Journal
مجلة کلية التربية بالمنصورة
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Efficacité de l’utilisation de la stratégie d’auto-questionnement sur le développement des compétences de la compréhension écrite chez les étudiants du cycle secondaire des écoles de langue
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Article
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23 Jan 2023