فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية .

تأثير برنامج تعليمى مقترح بأستخدام أسلوب التعلم الذاتى على نواتج تعلم بعض مهارات العاب القوى لتلاميذ المرحلة الاعدادية

فاعلية الأسلوب الإثرائي على بعض جوانب تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإعدادية

تأثير برنامج تعليمى باستخدام اسلوب النمذجة على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

فعالية برنامج تعليمي باستخدام الحاسب الآلي على مستوى الأداء المهاري في الوثب الطويل لتلميذات الحلقة الثانية من التعليم الاساسي

تأثير برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي على التحصيل المعرفي ومستوى أداء المهارات المنهجية في رياضة الجمباز لتلميذات المرحلة الإعدادية

تأثير استخدام أسلوب التعلم الذاتى على التحصيل المعرفى ومستوى الأداء المهاري للوثب الثلاثي لطلاب المرحلة الثانوية بدولة الکويت

فاعلية استراتيجية (فکر - زاوج - شارک) في تعلم مهارة الوثب الطويل بدرس التربية الرياضية لتلميذات المرحلة الاعدادية

فاعلية برنامج تعليمى مقترح باستخدام الإسلوب المتمايز على تحسن مستوى الاداء المهارى لدفع الجلة لتلميذات الصف الاول الثانوى

فاعلية برنامج تربية حرکية في تنمية المهارات الحرکية الاساسية ومفهوم الذات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية