 فاعلية الأنشطة التعليمية (فردية، وتشارکية) بالکتاب الإلکتروني التفاعلى فى بيئة تعلم إلکترونى قائمة على الويب وأثرها على تنمية التحصيل ومهارات تطوير الموديولات التعليمية وإدارة

فاعلية التغذية الراجعة المفصلة في بيئة التعلم بالمشروعات الإلكترونية علي تنمية مهارات تصميم الرسومات المتحركة لدي تلاميذ المرحلةالإعدادية

التفاعل بين نمطي الأنشطة التعليمية الإلکترونية التفاعلية (فردي - تشارکي) ونمطي الإبحار (هرمي - شبکي) في بيئة تعلم إلکتروني وأثره على تنمية مهارات تصميم الرسوم التعليمية المتحرکة

"فاعلية الأنشطة الموجهه ببيئة تلعيب إلكترونية في تنمية مهارات إنتاج الرسوم الرقمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم"

نمطا تقديم الأنشطة ( الفردية- التشاركية) ببيئة تعلم منتشر قائمة على محفزات الألعاب الرقمية وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك التعليمى لدى طلاب الدراسات العليا

فاعلية نمطي التعلم القائم على المشروعات عبر الويب (فردي / تشارکي) في تنمية مهارات تطوير الکتب الإلکترونية لدى الطالبات المعلمات واتجاهاتهن نحو استراتيجية التعلم

نمطى التعلم الإلكتروني (فردي/ تشاركي) وأثرهما على تنمية مهارات إنتاج البرامج الإلكترونية التفاعلية ‏لدي أعضاء هيئة التدريس ‏

فاعلية اختلاف أنماط الإنفوجرافيک في بيئة تعلم شخصية لتنميةمهارات تصميم وإنتاج الدروس الدرامية الإلکترونيةلدى طلاب کلية التربية

فاعلية بيئة تعلم إلکترونية تکيفية قائمة على الأنشطة التعليمية في زيادة التحصيل الدراسي الخاص بمهارات برمجة الألعاب

فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات برمجة الرسوم ‏المتحركة التعليمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية