التفاعل بين مستويات كثافة التلميحات البصرية (منخفضة، متوسطة، مرتفعة) بالخرائط الذهنية في بيئة تعلم إلكترونية ومستوى السعة العقلية (منخفضة، مرتفعة) وأثره على تنمية مهارات البرمجة

التفـاعل بين مستويات كثافة التلميحات البصرية (أحادية، ثنائية، ثلاثية) بالفيديو التفاعلي في بيئة تعلم إلكترونية وسعة الذاكرة العاملة (منخفضة، مرتفعة) وأثره على تنمية مهـارات تصميم

مستويان لکثافة التلميحات البصرية في الفيديو التفاعلي ببيئة التعلم المصغر عبر الويب النقال وأثرهما في تنمية مهارات التعلم الرقمي والإحتفاظ المعرفي لدي طلبة تکنولوجيا التعليم مرتفعي

أثــــــر التفاعل بين مستـــــوى کثافـــة التلميحات البصريــــة بالفيديو ونــــــمـــــط ممارســــــة النشاط في بيئة التعلم المعکوس لإکساب مهارات حفظ مصـــــادر المعلومــــات الرق

أثر التفاعل بين مستويين لکثافة التلميحات البصرية بالإنفوجرافيک فى التعلم الإلکترونى المصغر بالويب النقال والأسلوب المعرفى على تنمية التحصيل والتفکير البصرى والکفاءة الذاتية لدى ال

التفاعل بين زمن عرض مقاطع الفيديو الرقمية (طويل/ قصير) في بيئة التعلم المصغر النقال ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) وأثره على تنمية مهارات ما وراء المعرفة والانخراط في التعلم

التفاعل بين نوع التلميحات البصرية بالفيديو التفاعلي (خارجية/ داخلية) ومستوي الانتباه ببيئة قائمة على التطبيقات السحابية وأثره في تنمية مستويات الفهم العميق ومؤشرات ما وراء الذاكرة

مستويا کثافة التلميحات البصرية المرتفع والمنخفض بالفيديو التفاعلي وأثرهما في اکساب مهارات إنتاج الانفوجرافيک الثابت لطلاب کلية التربية

"أثر التفاعل بين زمن عرض المثيرات البصرية بالواقع المعزز ومستوى السعة العقلية على تنمية مفاهيم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والدافعية نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية "

أثر التفاعل بين نمط الانفوجرافيك (متحرك / تفاعلي) ومستوي السعة العقلية ببيئة تعلم إلكترونية في تنمية مهارات نظم تشغيل الحاسب الآلي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم