أثر استخدام استراتيجية )فکر زاوج شارک( على التحصيل المعرفي والأداء المهارى في مسابقات العاب القوى المنهجية لدي تلاميذ الحلقة الاعدادية

تأثير استخدام إستراتيجية (فكر. زاوج. شارك) على التحصيل المعرفى وتعلم مهارة الدحرجة الامامية فى الجمباز للمرحلة الاعدادية من التعليم الأساسى

تأثير برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية (فکر- زاوج- شارک) على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض مهـــارات هوکي الميدان لطلاب کلية التربية الرياضية بقنا

فاعلية استراتيجية ( فکر – زاوج – شارک – اکتب ) فى تنمية بعض جوانب القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

تأثير إستراتيجية (فکر- زاوج - شارک) على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء في بعض مهارات الجمباز المنهجية لتلاميذ الحلقة الإعدادية"

فاعلية استعمال استراتيجية (فکر – زاوج – شارک) في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتفکيرهن الرياضي نحو مادة الرياضيات

تأثــير استخدام استراتيجية (فکر – زاوج – شارک) على تعلم بعض مهارات کرة اليد لتلاميذ المرحـة الإعدادية

تأثير إستراتيجية التعلم المتمازج على مستوى أداء بعض مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الابتدائية

تأثير استراتيجية ( فکر . زاوج . شارک ) على مستوى اداء مسابقة قذف القرص والمرونة الذهنية لطالبات المستوى الثاني بکلية التربية الرياضية جامعة المنوفية

أثـر استخدام إستراتيجية قبعات التفكير الست على تنمية الآداء المهاري لبعـــض مسابقـــات المضمـــار المنهجيـــة لــــدى تــلاميذ الصــف الثانــي الإعـدادي