يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية (فکر – زاوج - شارک)(TPS) ومعرفة تأثيره على مستوى التحصيل المعرفي في رياضة هوکي الميدان لطلاب کلية التربية الرياضية بقنا، تعلم بعض مهارات هوکي الميدان (التقدم بالمحاورة ، دفع الکرة بالوجه المسطح للعصا ، ضرب الکرة بالوجه المسطح للعصا ، نطر الکرة بالوجه المسطح للعصا) لطلاب کلية التربية الرياضية بقنا، استخدم الباحثان المنهج التجريبي نظراً لمناسبته لطبيعة البحث ، باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداها تجريبية وأخرى ضابطة وبإتباع القياس القبلي والبعدي لکلا المجموعتين ، وقد بلغ حجم العينة (60) طالب طلاب الفرقة الثالثة شعبة تدريس تخصص(هوکي الميدان) بکلية التربية الرياضية بقنا جامعة جنوب الوادي للعام الجامعي 2020م/ 2021م ، وقد أسفرت النتائج
على ان البرنامج التعليمي باستخدام إستراتيجية (فکر – زاوج – شارک ) (TPS) أثر تأثيراً ايجابياً لدى طلاب المجموعة التجريبية ، حيث وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدى للمجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض مهارات هوکي الميدان لصالح القياس البعدى.