Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية إستخدام إطار معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي (تيباك) بمقرر هجين في تنمية بعض مهارات دمج الموارد الرقمية في المنهج وتقبل التكنولوجيا لدى الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال. واشتملت عينة البحث على (183) طالبة معلمة، بالفرقة الثانية شعبة رياض الأطفال بكلية التربية بالإسماعيلية جامعة قناة السويس. واستخدم البحث أربعة أدوات من إعداد الباحثة، تضمنت: استبيان حول قائمة المهارات الأساسية والفرعية والممارسات المرتبطة بدمج الموارد الرقمية في المنهج والمناسبة للطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال، واستبيان حول قائمة أبعاد تقبل التكنولوجيا ومؤشراتها المرتبطة المناسبة للطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال، ومقياس مهارات دمج الموارد الرقمية في المنهج لدى الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال، ومقياس تقبل التكنولوجيا لدى الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال. وتمثلت مادة المعالجة التجريبية في أنشطة هجينة قائمة على إطار (تيباك) في سياق مقرر الأنشطة اللغوية للطفل، اشتملت على (10) أنشطة لتنمية مهارات دمج الموارد الرقمية في المنهج وتقبل التكنولوجيا لدى الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال (إعداد الباحثة). وأوضحت نتائج البحث وجود نمواً ملحوظاً في مهارات دمج الموارد الرقمية في المنهج وأبعاد تقبل التكنولوجيا لدى الطالبات المعلمات مجموعة البحث، بعد تطبيق الأنشطة الهجينة القائمة على إطار (تيباك)، ووجود بقاء لأثر تعلم هذا الجوانب بعد ثلاثة أشهر من تطبيق تلك الأنشطة، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية دالة بين نمو مهارات دمج الموارد الرقمية في المنهج ونمو أبعاد تقبل التكنولوجيا لديهن. وأوصى البحث بالاهتمام بتنمية مهارات دمج الموارد الرقمية وتقبل التكنولوجيا وتوظيف إطار (تيباك) في برامج إعداد معلمة الروضة.
DOI
10.21608/jfkgp.2022.274451
Keywords
إطار معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي(تيباك). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework, مقرر هجين. Hybrid Course, مهارات دمج الموارد الرقمية في المنهج. Integrating Digital Resources into the curriculum, تقبل التكنولوجيا. Technology Acceptance, الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال. Kindergarten Student Teachers
Authors
First Name
راندا عبد العليم أحمد
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية بالإسماعيلية - جامعة قناة السويس
Email
randa_abdelaleem@edu.suez.edu.eg
Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_274451.html
Detail API
https://jfkgp.journals.ekb.eg/service?article_code=274451
Publication Title
المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد
Publication Link
https://jfkgp.journals.ekb.eg/
MainTitle
إستخدام إطار معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي (تيباك) بمقرر هجين لتنمية بعض مهارات دمج الموارد الرقمية في المنهج وتقبل التكنولوجيا لدى الطالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال Using Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework in a Hybrid Course for Developing some Skills of Integrating Digital Resources into the Curriculum and Technology A