دور المعلم في التعلم الهجين لذوي الاحتياجات الخاصة

مستوى الخدمات المساندة المقدمة للطلبة من ذوي اضطراب طيف التوحد في مدارس الدمج من وجهة نظر معلميهم بمدينة جدة

أثر برنامج قائم على فنية النمذجة في تنمية المهارة الاستقلالية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

01 اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية نحو سياسة دمج أطفال التوحد

مستوى وعي المعلمين وفريق العمل بالاحتياجات والخدمات التعليمية لأطفال التوحد بالمراکز والمؤسسات التعليمية

دور التکامل الحسي في تاهيل أطفال أضطراب التوحد

مستوى تضمن معلمات التوحد لمهارات تقرير المصير في ممارساتهن التعليمية مع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في المرحلة الابتدائية في مدينة جدة Level of Autism Teachers' Integration of S

واقع التحديات التي تواجه تکييف المنهج العام للطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد في المرحلة الابتدائية بمدينة جدة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة

ممارسات معلمي صفوف دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة التعليم الأساسي للتعليم المتمايز: رؤية مقترحة

برنامج مقترح لتنمية الكفايات المهنية والشخصية لمعلم الدمج وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد