The Impact of Mobile Augmented Reality Applications on Improving EFL Composition Skills of Early Childhood Education Students and their Engagement .

A Stylistic – Based Pedagogical Practices And Applications Program for Developing English Language Creative Reading Skills Among Secondary Stage Students

Using Mobile Augmented Reality Applications for Enhancing EFL Writing Skills of Early Childhood Education Students and their Engagement

استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية التحصيل ومهارات القرن الحادي والعشرين لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية

Inquiry-based Augmented Reality Activities for Enhancing Reading Comprehension and Engagement of EFL Secondary School Students

Using Mobile Augmented Reality (MAR) Applications to Improve Students Teachers' EFL Descriptive Writing Skills and Motivation Towards English Language

توظيف القراءة التشارکية المدعومة بتقنية القصة الرقمية التفاعلية في علاج صعوبات القراءة الجهرية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بالمدينة المنورة

برنامج قائم على نظرية تضافر القرائن النحوية باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات الاستدلال النحوي وخفض قلق الإعراب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

The Effectiveness of Personalized Learning Model in Developing Intensive English Reading Skills among Preparatory Stage Pupils

Using Games_Based Assessment to Develop English Oral Reading Fluency Skills of Primary stage Pupils استخدام التقييم القائم على الألعاب في تنمية مهارات طلاقة القراءة الشفهية باللغ